DEFINICJA ZJAWISKA I CHARAKTERYSTYKA OBJAWÓW

Nawet gdy wydłużymy dzień szkolny, gdy powiększymy fundusze na szkolnictwo, podniesiemy pensje nauczycieli, zmniejszymy liczbę uczniów w klasach, zakwalifikujemy nie- któiych uczniów do kategorii „upośledzonych umysłowo zdol­nych do nauki” czy zmienimy treść testów tak, aby odzwiercied­lały kulturowe różnice środowisk badanych uczniów, to i tak nie stawimy czoła głównym problemom naszych szkół. Miliony dzieci zdolnych do uczenia się — przeciętnie, ponadprzeciętnie czy nawet wybitnie uzdolnionych, łącznie z pochodzącymi z rodzin należących do tzw. klasy średniej, gdzie edukacja jest jedną z cenionych wartości — po prostu nie osiągają wyników odpowiednich do swoich możliwości.

Cześć! Jestem Kajetan Bednarski i prowadzenie bloga to moja pasja, umieszczam tutaj artykuły dotyczące wszelkiego rodzaju hobby. Zapraszam do częstego odwiedzania mojego bloga i zostawiania komentarzy pod wpisami !
Wszelkie prawa zastrzeżone (C)